鹿鼎策劃

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是奇怪的巧合?還是必然的鏈接?

發(fā)布時(shí)間:2024-04-16



著(zhù)名的大哲學(xué)家康德報道,一個(gè)人在1759年斯德哥爾摩大火的同時(shí)在另一個(gè)很遠的地方感受到了這一事件,康德感到震驚,之后向在這兩個(gè)不同地點(diǎn)的人詢(xún)問(wèn),發(fā)現所看到的場(chǎng)景完全符合事實(shí)。


通常情況下,我們對共時(shí)性事件不會(huì )加以關(guān)注,即使當我們經(jīng)歷了非常突出典型的共時(shí)性事件之后,采取的態(tài)度都是一帶而過(guò),或簡(jiǎn)單把它們歸類(lèi)為巧合。


因為我們占統治地位的思維模式是因果律,這種思維模式發(fā)源于西方,是當今世界的思維規則,在實(shí)驗室中無(wú)法驗證的,所謂非因果現象,是被人們的頭腦貶低或完全視而不見(jiàn)的(至少在量子物理之前),我們的慣性思維會(huì )自然屏蔽對這一類(lèi)事件的感知或思考。




? ? ? “師父好!通過(guò)您上一次的環(huán)境處理后,我母親跟我說(shuō)她感受到了明顯的改善,這次叫上我大姨一起來(lái),也想聽(tīng)聽(tīng)您接下來(lái)的建議?!焙屡繋е?zhù)家人再次來(lái)到了鹿鼎公司。


2024年4月2日9點(diǎn)59分,王教授排好了九宮格信息。



“我們都知道瑞士心理學(xué)家榮格把心靈或人格結構分為意識、個(gè)體潛意識和集體潛意識三個(gè)層面,他提出的共時(shí)性原理就表達了關(guān)于因果之外存在的關(guān)系。這早在我們中國文化中的易學(xué)范疇內就有了相關(guān)的合理解讀,我們運用上古思維結合意識,潛意識和藏意識來(lái)講述一個(gè)故事,共同發(fā)現宇宙的真理?!?/strong>


王教授看著(zhù)排出的信息說(shuō):“母親得病癥的根源是因為個(gè)人性格過(guò)于好強,有咬定青山不放松的精神,這種主觀(guān)潛意識也會(huì )導致她對外界客觀(guān)事物的排斥。在初期接受治療的過(guò)程中會(huì )出現腰腿疼,而且在她肝的下部有初期硬化的信息?!?/strong>


“是的,她是這樣的,性格很倔強,她在治療過(guò)程中很難受?!焙屡糠答佌f(shuō)。


“她自身的免疫力是足夠的,你通過(guò)談話(huà)溝通,要讓她從內心深處去接受治療,而不是抵抗,順從醫院的治療方案。根據萬(wàn)象全息論,萬(wàn)象系統論,萬(wàn)象相干論,萬(wàn)象有意論,我們要繼續調整一下當下環(huán)境信息場(chǎng)出現的問(wèn)題,來(lái)和諧與她相關(guān)的場(chǎng)能信息?!?/strong>



共時(shí)性事件在情感高度集中的時(shí)候發(fā)生的頻率更高,例如面臨死亡、疾病、危機時(shí),因為人們通常會(huì )對強烈的事件做出反應,在這種情況下,意識到門(mén)檻就降低了,潛意識占據優(yōu)勢,會(huì )比平時(shí)更有機會(huì )沖破意識的防護帶,進(jìn)入意識的視野,之后被我們感知。


“第一,在臥室西側高于床的柜子上有電視?!?/strong>


“是啊,有個(gè)電視?!?


“不要在這個(gè)柜子上放電視和其他能發(fā)出響聲的電子產(chǎn)品?!?/strong>


郝女士手握簽字筆,認真地記錄著(zhù)。



“第二,客廳南側有水生植物,花的信息也要拿開(kāi);第三,家里南側墻有裂縫,回去趕快修補!”王教授繼續指出環(huán)境問(wèn)題。


坐在郝女士一旁的大姨說(shuō):“對,那邊有盆綠蘿!我一直也覺(jué)得放那里不好?!?


接著(zhù)王教授對她說(shuō):“處理后,我們就能進(jìn)一步讓事情往好的方向發(fā)展。從信息上也能看到,這次事件中您對您的妹妹幫助很大,起到了決定性的作用?!?/strong>


郝女士連忙答道:“是的,我大姨這段時(shí)間一直忙前跑后,我經(jīng)驗不足,全靠她呢!......”


大姨說(shuō):“我曾經(jīng)是醫療系統的工作者,現在退休了,今天聽(tīng)了您的這番話(huà),我很認同,也很受啟發(fā)!......”


“從信息上還能看出您之前在工作中的能力是單位中的佼佼者,但就是不滿(mǎn)上級,導致了一直以來(lái)的發(fā)展不能達到最佳的位置,不過(guò)這沒(méi)問(wèn)題,是我們性格所使?!?/strong>


“您說(shuō)的太對了,當時(shí)就是這樣,我是看不慣他們,但現在也‘回歸田園’了,回顧一下過(guò)往,也是夢(mèng)一場(chǎng)……”


“當下我們先把孩子母親的健康問(wèn)題處理好,通過(guò)我們這門(mén)知識的協(xié)助,能最大化程度的幫助她渡過(guò)難關(guān)!”


“感恩師父!感恩師父!”兩位異口同聲。


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